华声在线9月9日讯（通讯员 侯红旭）
育人有温度、教学有高度
李琴，中小学一级教师，自2018年任职郴州市第十八中学工作以来，一直承担初二生物教学工作，2022年兼任学校纪检监察室主任。从事生物教学十余年，在积累了丰富教学经验的同时，又葆有着青年教师特有的亲和力，深受学生和家长的信任。
工作以来，多次参加赛课活动并获奖，曾获2023北湖区八科课堂教学比武二等奖，荣获2022、2023年湖南省在线集体备课大赛二等奖和三等奖。2022年湖南省中小学微课评审二等奖；2022年湖南省中小学教学设计评审二等奖；2023年郴州市“基础教育精品课”征集遴选活动中二等奖，2022年郴州市义务教育优秀作业设计评选一等奖；北湖区2023-2026骨干教师，辅导多名学生在生物竞赛中获奖，教育教学成果突出，2024年生物会考她所任教的151班平均分95.8分，A线人数占91%，所带班级成绩均名列前茅。
匠心独运，寓教于乐
“兴趣是最好的老师”，寓教于乐，事半功倍。生物学科在这方面有着得天独厚的优势，李琴老师充分利用学科特点，培养学生的学习兴趣，使学生在强烈求知欲的内在驱动下主动探究知识。走近李老师的课堂，我们能更深刻的理解什么是以学生为中心，李老师常说：“当老师的我们，生命中会遇到很多学生。但对于学生来说，我们却是他生命中遇到的有限的老师，我们将是开启他万千世界的人，若爱，请深爱，若教，请全力以赴”。
探索课改，引领方向
教学是教师的主业，教学没有完美，但教无止境，学无止境。多年来，李老师立足学情，不断调整课堂教学思路，摸索高效教学方法，力求让学生提升生物素养。她珍惜每次上课机会，享受在课堂上与学生互动的乐趣。她还积极探索信息技术与课堂教学的有机融合，不断探索“移动课堂”“微课助学”等相关技术，让学生们在她的课堂上始终保持着高度的专注。
为了做好学科教研的领路人，她甘为绿叶，配合学校发挥个人专业引领作用，为一批批青年“花骨朵”输送营养，把自己的教学经验毫无保留地传授给年轻教师。她担任学校“青蓝工程”师徒结对中师傅的角色，经常听年轻老师的课，每次听完课她会耐心点评指出不足。为进一步缩小城乡学校教育的差距，积极参与送教下乡活动，帮助农村教师解决困惑，提升自我，充分发挥了优秀教师的辐射作用，引领青年教师不断进步。
亦师亦友，深思潜行
从教十余年来，李老师始终站在孩子的立场思考，与学生同欢喜共解难。课堂上注重生物知识的生长点和延伸点，贴着学生的思维而教，在学生需要的地方停留和驻足，给予更多学生展示自我的机会，从而充分调动学生学习的积极性，使学生乐于学习。课后，及时对学有困难的学生面对面辅导，及时解决学生的困惑。对学有余力的学生，鼓励他们多角度思考，激发学生学习的主动性和创造性。
爱学生就要了解学生，在课间，李老师经常和学生聊天，了解他们的生活情况，从而有的放矢的给予学生需要的关怀。在李老师看来，如今的孩子，不缺乏爱，他们需要的是真诚，尊重。做老师，理解学生的幼稚和天真，理解学生的需求和想法，尊重学生的人格，用发展的眼光看待每一个成长中的孩子，这样，学生才会“亲其师，信其道”。在她看来，孩子们的成长，不仅包括学习成绩，还包括为人处世，也因此，她尝试着挖掘每个学生身上的闪光点。在这一理念的影响下，孩子们身上始终洋溢着阳光与自信。
平凡为师，追逐梦想。作为一名生物教师，李琴老师潜心教育教学，为提升自我专业素养不断努力，奋力前行；作为一名新时代教师，她不忘初心，勇于担当，乐于奉献，她常以生物术语自况：以绿叶衬托红花的精神，以种子孕育生命的责任，以根系深入泥土的力量，全身心地投入到教育事业中去，洒下的是一路汗水，收获的是一路芬芳。
