华声在线全媒体见习记者 崔贝勒 通讯员 谌宇
湖南省常德市武陵区胜利路小学操场上，学校运动会足球比赛正如火如荼进行。“快，快，注意左侧防守……”场边，体育教师梅育清大声指挥着场上的足球队员。
“‘稳、快、准’是我对学校足球队的要求，也是在部队时排长对我的要求。”9月3日，梅育清在接受采访时说。
从军营到校园，从“兵哥”到“兵教师”，梅育清不仅把国防教育带进校园，更在科学实验和体育教学中不断创新，推动体育和科学新课标教学改革，打造高质量的课堂。
（梅育清在课堂上与学生们互动。 通讯员摄）
1986年，20岁的梅育清光荣入伍，服役于河北唐山某空军气象观测站。1987年的一天，他在日常值班执勤中发现雷雨云团很厚很密集，较强的专业素养让他意识到情况紧急——如果战斗机遭遇雷雨云团，很可能会机毁人亡。
他迅速把雷达信息发送给外场，外场通过判断，迅速组织已经出发的8架战斗机返回，成功地避开了雷雨云团。1988年，梅育清从几百名申请者中脱颖而出，被选拔为场站消云消雾实验员。他坐上了“运五”飞机，在云雾中穿行，虽然危险，但“很有成就感”。
（梅育清与学生们一起交流。 通讯员摄）
正是那段军旅经历，培养了梅育清果断的性格和快速的反应能力。凭着不服输的劲头，凭着军事训练拔尖的成绩，他第二年便被提拔为班长，1989年加入中国共产党，获得了三次部队嘉奖。
梅育清1990年退出现役。作为一名曾经的“带兵人”，如何在学校里带好“学生兵”，成了梅育清转到教师岗位后思考最多的问题。
梅育清注意到，学校每周一都要举行升国旗仪式，但升旗仪式比较简单，于是他决定成立一个升旗班：“升国旗不仅是一种仪式，更是精神的传承。通过升国旗仪式，学生们可以从中汲取力量，激发爱国主义情感。”
2005年4月，梅育清“秘密训练”了3个多月的国旗仪仗队惊艳亮相，不仅让全校师生惊叹，而且迅速在武陵区中小学校“走红”，引得各校纷纷效仿。
为了打造高质量科学课堂，梅育清按科学新课标要求，结合教材自主搭建研究平台，推动学生在轻松的环境中获得更大的发展空间。
在教“摩擦的利与弊”时，为了提高学生的学习效率，他将学生分成不同的小组，让学生在“兵帮兵”的教学模式下找到学习乐趣。
鞋底为什么要做成凹凸不平的花纹？器械零件之间为什么要加润滑油？冬天结冰时，为什么在地面洒沙子或者盐？……梅育清引导学生在小组内讨论日常生活现象，引导他们的思考，如此一来，学生不仅理解了课本中的重难点内容，还激活了他们对于生活的好奇心和观察欲。
为学生宣讲防溺水知识、组织学生消防安全演练、为困难儿童送教材上门……“兵教师”梅育清34载默默奉献，哪里有需要，他就出现在哪里。他先后4次获得政府嘉奖，撰写10多篇论文获区级奖励，自制教具获市级奖励，多次获得区级“优秀共产党员”称号……
烈日下、寒冬里，“兵教师”梅育清就这样日复一日，年复一年地坚守岗位，教而不厌，孜孜以求。
