【弘扬教育家精神·乡村教师日志】颜睿智:做乡村学生梦想守护者

[来源:华声在线]

颜睿智。通讯员 摄

【人物】

颜睿智,女,1994年出生,现任娄底市娄星区新禾中心小学校长,硕士研究生学历。7年前,她回到家乡任教,扎根乡村最基层,做乡村学生梦想守护者,多次被教育部门评为先进个人、优秀教师。2023年12月,入选教育部“全国乡村优秀青年教师培养奖励计划”。

【日志】

8月12日,星期一。

尽管已经立秋,但8月的娄底骄阳似火。为了熟悉新环境,我驱车来到新禾中学。假期里,仍有值班人员默默守护着校园,登记来访信息、定时校园巡逻……

根据区里的安排,新学期开学我将调到新禾中学任职任教,新禾中心小学也将搬过来,与新禾中学合到一个校区。这样有利于优化资源配置,提升教育教学质量,为学生们提供更加优质的教育环境。

于我而言,不管是小学还是中学,面对的都是农村孩子。做他们的老师,是一件幸福的事,因为我也来自农村,愿意做一名乡村教育的守望者。

因为热爱,因为喜欢,所以选择!

我从小的理想就是当一名乡村教师,高考时果断填报了湖南第一师范学院的公费师范生。2017年9月,我带着自己的梦想回到了家乡,分到了娄底市娄星区石井中学。由于学校缺老师,我除了教语文,还跨学科担任了其他科目的老师,有时还担任副班主任。这让我得到了更好的锻炼,走进孩子们内心的机会更多了。

217班一位叫宇涛(化名)的同学,我印象较深。因为不适应学校规章制度和班规约束,他纪律较差,和班主任老师、同学都很少沟通,上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意,让大家头疼不已。

经过一段时间的接触和了解,我发现他散漫的个性与原生家庭有关,加上学习成绩一般,产生了逆反心理,变得性格孤僻。于是,我和班主任老师一起商量“对症下药”。通过家访,加强与家长沟通,打破过去家长与学校零交流的“坚冰”;引导家长多鼓励孩子,重点表扬孩子身上的闪光点。

我让本班的任课教师也都对他多加关注,以平等、商讨的方式和他交流,培养他在校有事常与老师、同学交流的好习惯。课堂上,多加鼓励和启发,引导他慢慢愿意回答老师的问题。

通过老师和家长共同努力,宇涛对学习的兴趣明显提高了,对待老师和同学也颇有礼貌,回家后不再整天只顾着看电视、玩手机了。更让我欣慰的是,教师节的时候,他自制了一张贺卡,害羞地送到我面前。我打开一看满是感激的话语,当时我内心真的非常感动,为他的进步和懂得感恩而感动。

与城里孩子相比,农村孩子更加不易。

经常和我联系的冰冰(化名),现在江苏南通一所职校读书。前不久,冰冰获得了南通市舞蹈比赛一等奖,她特意打来电话,与我分享了她的喜悦。

记得当初冰冰在石井中学读书时,我担任她的道德与法治课老师,课余时间她经常和我交流。缺乏自信的她总有这样那样的心事和顾虑,我帮助她树立信心,挖掘自身潜能,不断从取得的微小成就中体验到愉快和满足。

冰冰给我发微信说:“颜老师,您的鼓励和帮助让我受益终身,虽然我可能不是您最得意的学生,但遇见您是我中学阶段最幸运的一件事!”

2023年9月,我调任新禾中心小学校长,学校80%是留守儿童,孩子们的心理健康尤为重要。我决心把关爱留守儿童心理健康摆在第一位,采取“每月与留守儿童对话”“心理讲座”“家访”等多种形式呵护留守儿童心理健康。

我觉得爱是一种最有效的教育手段,当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师,而信其道”。只要教师施以爱心,有锲而不舍的精神,运用恰当的方式方法,不断帮助其树立学习的信心,就一定会有所收获。

每个孩子都是一朵花,有的花期长,有的花期短,作为老师,要做的就是相信每一个孩子,静待花开!让每一个孩子带着梦想飞得更高更远,让更多的孩子走出大山、共享人生出彩的机会!(华声在线全媒体记者 张春祥 整理)

(一审:夏博 二审:余画 三审:鲁红)

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