王良在给学生上课。 通讯员 摄
华声在线全媒体记者 张春祥 通讯员 刘智锋 兰欣欣 赵倩倩
【名片】
王良，男，汉族，1974年12月生，中共党员，长沙市雅礼中学副校长，正高级教师。他提出并践行“爱与生长”的教育理念，出版了《言语的森林：王良生长语文课堂12例》。曾获评“湖南省特级教师”“湖南省优秀教师”。2023年获评“湖南省教书育人楷模”。
【故事】
9月3日，长沙大雨倾盆。尽管还没有正式开学，上午8时不到，王良就来到办公室。“在我的印象中，王校长好像没有节假日概念，仿佛天天是工作日。”同为雅礼中学语文学科教师且称王良为师父的王迎告诉记者。
“教育有无限快乐和可能。”29年的教育实践，王良有一个主张逐渐清晰——“爱与生长”。爱孩子，爱语文，爱教育，爱一切可爱者；满怀欢喜，倾心投入，相互照亮，自己和他人共生共长。
润物无声，用尊重和爱关注每一个学生
“如果没有尊重，爱可能变成一种控制。”王良说，老师的尊重和爱不能落下任何一个学生。
丁驰宇，雅礼中学1003班优秀学生，竞争北大校长实名推荐未获成功；此前，作为物理竞赛生，他发挥失常失去保送资格。两次失败，让他情绪十分低落。他父亲无奈中向曾经教过他的王良求助。
那一天是周六，王良午饭都没顾得上吃，放下电话就去了丁驰宇家。从中午12时到晚上11时，王良一直陪伴着孩子，倾听，安慰，引导，鼓励。丁驰宇调整了自己的心态，尊重现实，重新开始。终于，他如愿考入清华大学。收到录取通知书时，他感慨地说：“我一直记得王良老师说的话——再过10年，回首现在，其实一切远没有那么严重。”
小可同学有抑郁倾向，容易自我否定，王良多次和他深入沟通。当有心理问题的学生多起来时，王良为此研读了不少著作和文献，“叙事治疗”“认知疗法”“身心互动”等专业知识的加持，让他的沟通更有效。在他的帮助下，小可逐渐走出了抑郁。
在怡雅中学（现更名为怡海中学）当校长时，有名学生有自闭症倾向，大家建议孩子转学去特殊学校。王良知情后说，不着急，先无条件接纳，再一点点改变。
那段时间一有空，王良就研究自闭症，还建议老师们都学一点自闭症知识。在他们的引导下，那名学生逐渐融入了群体。
践行初心，升华“爱与生长”
长沙市农村名师工作站站长暨驻站名师，王良当了两回，至今还与农村的老师们保持联系。
浏阳三口中学是其中一个站点，学校地处偏远，一趟往返，行程约4个小时。设站的3年时间里，王良每个学期都要去几次。每次活动，还吸引了周边10多所学校的老师参加。在课题研究、名师示范、同课异构、论文撰写等活动外，他特别做好“读经典名著，创学科特色，育三口新风”的读书活动。阅读，改变了一所偏远农村学校的师生面貌。
驻站1年后，三口中学获“浏阳市红旗单位”，打破了该校连续7年与此无缘的局面，此后连续多年获得这项殊荣。
在怡雅中学，王良和一群老师、家长、学生，开展了“小小的大梦想”公益活动。他们远赴偏远地区，给孩子们送文具、送书、送奖学金、送各种课程。每参加一次，他也会慷慨解囊。最远的是去大凉山，给四川省冕宁县民族希望小学的孩子们捐赠了2000册图书。
武汉疫情期间，王良发起了“一医一生一封信”活动。学生们给支援湖北的湖南医师一共写了1475封信，收到了300多位医师的回信。
调回雅礼中学后，他做了很多大家津津乐道的事。比如，搭建平台，争取让每一个老师登台开讲；推选“最爱笑的人”“最能从挫折中站起来的人”等，让每一个学生被欣赏。
在2023年春季开学典礼上，王良邀请4位同学讲述“立人”故事，其中一个故事的主角是雅礼社团节的灯光师萧裕轩。“萧裕轩的灯，打亮了舞台上那么多的人，自己一直在幕后，这一次，我们要让他闪闪发光。”王良说，爱是看见，他看见，也呼吁更多人看见。
“毕业多年后相聚，学生还要求再上一堂语文课”“学生在QQ空间说，要像语文老师一样活”“学生在公众号写文章，说做梦梦到老王了”……王良向记者叙说这些时，眉开眼笑。奉行“爱与生长”，教育带给王良的满足感，是其他任何事情比不了的。
