湖南日报全媒体记者 唐亚新 摄影 辜鹏博
“振兴乡村教育既是乡村振兴的目标任务，也是‘十四五’时期教育向优质均衡发展的任务。”1月18日，在省十三届人大五次会议第二场“代表通道”上，省人大代表，娄底一中党委副书记、校长范彦江就振兴乡村教育回答了记者提问。
三年前，范彦江到新化县奉家镇报木村村小看望孩子们，发现这所在半山腰上的村小和村部共用一栋两层楼的木板房，只有一个老师，有19个孩子，孩子们的牙齿全是黑色的。原来，孩子晚上想爸爸妈妈时会哭闹，留守老人只好用糖粒子哄着，久而久之，牙齿就变黑了。
回校后，范彦江通过爱心捐助和爱心义卖活动，筹集了50多万元，为报木村村小另建了一栋二层楼的教学楼，扩建了水泥操场，捐建了一间学生多功能机房，建了一个阅览室。如今，这个学校有60多个孩子就读。学校发展得越来越好，孩子们都回来了。
几年来，范彦江还帮扶了新化县天门乡长峰村完小等山区学校，为山区学校改善办学条件。
如何实现城乡教育均衡发展？范彦江建议，有效稳定队伍，要出台政策让骨干教师留得下，完善制度严控城镇学校抢挖乡村优秀教师的现象。要积极补充队伍，通过进一步的政策倾斜，建立乡村教师补充机制，尽可能扩充当地师范学校教师培养计划。持续提升队伍，通过送培下乡、送教下乡等措施，提升乡村教师适应现代化教育发展的水平。要扩大帮扶队伍，开展一所城市学校结对帮扶一所乡村学校的行动，全方面帮扶到位，切实提高乡村学校教育质量，留住乡村学校的优质生源。
