新湖南客户端·华声在线记者 王为薇 图 童迪
核心提示：你家孩子懂得如何进行垃圾分类吗，他爱劳动吗，会搞人工智能的“东东”吗，每天阅读的时间是几个小时呢?今天，新湖南客户端记者在会场找到4位省政协委员，他们提案里的数据、故事和建议，值得每一位家长和孩子来读一读。
邓立佳：日本两三岁的孩子开始学垃圾分类了
邓立佳始终无法忘记12年前去日本一个幼儿园参观时的情景，“我很惊讶，那里两三岁的孩子会在老师的指导下进行垃圾分类，而且做得很好。”
回过头反观自己这辈人的成长经历，邓立佳又有点汗颜，“我们这一代人几乎没有垃圾分类的概念，正因为没有从小形成良好的习惯，导致我们这一辈的人很难做到垃圾分类。”
邓立佳曾在长沙、怀化、邵阳3市重点类小学高年级调研，共发放调查问卷1300份，仅40%的学生正确了解垃圾处理的“三化”原则。
说到垃圾处理的减量化、资源化、无害化“三化”原则，邓立佳说：“要做到‘三化’，最基础的工作还是垃圾分类，不然根本谈不上减量、回收再利用、无害化处理。”
邓立佳介绍，目前，湖南每年有680万吨垃圾需要处理，而这其中有很多都是可回收再利用的垃圾。“如果垃圾分类推行到位，这个数字会大大减少。”
“有教师、有教材、有课程”，这是邓立佳建议中最核心的部分，邓立佳说，湖南的教育部门向其他省份学习，将垃圾分类等环保知识教育、实践和管理作为学校教学水平的一项重要评估内容，多途径、多渠道加快师资培养，完善教材，制作宣传教育产品，通过常规教育和社会实践教育方式，提升广大学生垃圾分类知识知晓率及参与率。
周芳：有个学校25年坚持上劳动课，你的孩子呢？
在长沙航空职业技术学院，有一个坚持了25年的传统——每年都有一周的劳动课，通过一周的劳动实践和校内执勤，引导学生崇尚劳动、务实重行。除了每学期固定的劳动周之外，宿舍卫生、实训室的卫生也是由学生自己负责。在这里，娇弱的“小公主”“小王子”在劳动的历练中成长为有责任、能担当的青年。
然而，记者调查发现，在如今的中小学校，有的劳动与技术课程几乎成了课表上的摆设，课时被占用，有的则压根儿没有开这门课程。更有甚者，老师将劳动当成了惩罚学生的手段。一些衣来伸手、饭来张口的孩子到了要进入大学阶段还生活无法自理。
面对这些情况，省政协委员周芳有些感慨：“恢复高考制度40多年来，劳动教育在我国中小学教育中逐渐被弱化和边沿化。”
周芳在提案中提出，中小学校不仅要开足开好劳动教育相关课程，在日常生活中加强劳动教育，组织学生开展社会实践和生产性劳动教育，还要开展创造性的劳动教育 。“劳动教育不能搞形式主义，而要根据课程特点突出实践性，防止将劳动教育当作理论课来讲授;同时，要根据不同阶段学生认知和身体特征进行教学，有意识加强体能锻炼和劳动观念、动手能力、劳动技能的培养。”
胡颖：人工智能领域人才缺口巨大，你不让孩子学点？
省政协委员胡颖的提案如同其名，新颖。
“湖南还没有人工智能课程体系和教学师资，没有人工智能基础教育的顶层规划。只有校外培训机构的商业行为，有些培训机构仅仅是打个旗号，一定程度上误导了对人工智能的认识和理解。我建议尽快出台政策，将人工智能基础教育提上议事日程。”胡颖说。
为何关注人工智能基础教育的普及，胡颖说，这首先源于2018年教育部“构建人工智能多层次教育体系，在中小学阶段引入人工智能普及教育”的要求。
此外，胡颖还列举了一个数据说明人工智能领域人才的巨大缺口。“全球367所相关高校，每年AI领域毕业的学生约2万人，远远不能满足市场需求。”
胡颖建议,省教育厅和相关人工智能机构尽快启动调研，了解湖南人工智能产业的人才存量，了解学生、家长、学校对人工智能基础教育的态度，了解启动人工智能基础教育的条件和困难，在此基础上提出政策草案，鼓励多方积极参与讨论、评估、建议，出台政策。
胡颖特别提到：“我建议在长沙选择30所学校进行试点，长沙试点成功后，建议在长沙分批次推广至所有学校，同期在全省选择试点，以此类推，在3年实现全省普及，让人工智能教育成为湖南教育的特色，让湖南成为全国人工智能人才的高地。”
刘新民：超五分之一学生没有养成课外阅读习惯
省政协委员为了撰写提案，深入到各大中小学校进行调研。他调研统计后发现，约 52% 的小学生认为自己的阅读量一般或较少;每周阅读时间在 3-10 小时的中学生约占 35%，3小时以下的占50%;超过五分之一的学生基本上没有养成课外阅读习惯。
除了课业的负担，刘新民认为，缺少系统的校园阅读工程规划，缺少教师良好阅读习惯的引领，缺少较为权威的校园阅读书目等都是孩子们较少阅读、阅读质量不高的原因。
因此，刘新民建议，成立“湖南省校园阅读工程”联席会议机构，并创设校园阅读考核标准以促进学校、教师、学生和家长重视校园阅读。同时，他还建议搭建全省性的校园阅读推广平台，把阅读这种私人行为转变为社群行为，发挥社群的影响力。
针对很多孩子不知道选择哪些读物的问题，刘新民提出，要创建校园阅读书目，由校园阅读工程联席会议人员牵头，邀请大家名家、知名出版人、名师、教研人员等推荐书目。
