华声在线7月20日讯(通讯员王知玲 李靖芸 尹晟锴)7月18日上午，湖南师范大学新闻与传播学院“守望童真，破网前行”暑期社会实践调研团(以下简称“实践团”)深入邵阳市新宁县开展实地调研，通过与留守儿童亲密对话，了解留守儿童沉迷心理，揭示留守儿童短视频沉迷的困境与挑战。调研采用面对面访谈形式展开。
实践团第一站到达了新宁县高桥镇当地的留守儿童之家，对暑期居住在此的4名留守儿童进行了访谈。负责人向实践团介绍：“一般上学期间，我们都会有意识地限制孩子们使用手机等电子产品的时间。”在采访过程中，实践团发现年仅八岁的孩子对短视频的内容如数家珍。据实践团成员询问得知，其父母约半年回家一次，在家的娱乐活动多为刷短视频，而他对于短视频媒介的认知与了解也始于父母。
随后，实践团前往新宁县第一中学，在此采访了6名留守儿童。大部分受访留守儿童认为，短视频媒介最大的用处是获取外部信息，扩宽眼界。人际交往方面，短视频对留守儿童融入同龄群体也有一定促进作用。部分留守儿童表示，短视频内容可成为日常社交中的共同话题，从短视频中了解到的热门网络用语则成为同龄人间交流的共同语汇。而当实践团成员问及短视频媒介的负面影响时，大部分受访者都能积极进行反思。一名受访者说道：“我们确实能感受到刷短视频时间过长对学习思维产生的负面影响。”
（实践团成员采访新宁县第一中学的留守儿童）
通过此次实地采访，实践团了解到留守儿童短视频媒介使用动机的多样性。农村留守儿童使用短视频媒介或是出于纯粹的娱乐消遣目的，或是受到父母相关行为的影响，而最为引人注目的是留守儿童在短视频媒介使用上的另一个重要动机——满足与同龄人间的实际社交需要。随着数字时代的发展，青少年的社交模式出现了新的变革，短视频媒介在一定程度上帮助留守儿童拓展了社交圈层，对留守儿童的心理健康和成长发展起到正面影响。
未来，实践团将持续关注留守儿童问题，积极探索防短视频沉迷的有效措施，同时也呼吁社会各界更加关注这一群体的媒介使用行为，为他们提供更加健康、积极的媒介环境，帮助留守儿童更好地拥抱数字化时代。
