华声在线全媒体记者 杨斯涵 黄京
教师是知识的传播者，也是生活的导师，更是播种希望与未来的使者。杨萌是湖南外贸职业学院艺术学院的专业教师，硕士毕业于中国美术学院。作为一位有近十年教龄的教师，她潜心致力于教育事业，通过传授知识、引导思想、陪伴成长，帮助学生们发现自己的潜能，实现自我价值。
尽显责任与担当
教师的言传身教对学生影响非常大，一言一行都会成为学生模仿的对象。杨萌给人的印象是温和、有耐心，专业功底扎实、责任心非常强，不管是作为专业课教师还是兼职辅导员，学生都非常乐于和她亲近，甚至亲切地称呼她为“萌萌老师”。
与学生相处时，杨萌特别重视尊重学生还有关注学生身心健康，她时常主动了解所带班级学生的思想动态，帮助学生解决学习中、生活中的难题。
有一次，学生小潘（化名）做毕业设计期间突然情绪崩溃，班上的同学看到这样的情况心里都十分着急，大家安抚小潘情绪的同时，第一时间想到了自己最信任的辅导员杨萌老师。她了解到这个情况后，立即与该生取得了联系，原来是学生家里近期遭遇了一些变故，加上专升本的考学压力让他喘不过气来，所以才导致了这次的情况发生。
杨萌耐心的开导学生，用自身的经历和小潘敞开心扉的聊天，并用自己的专业知识为这名学生做了课业上的分析。在她的关心和帮助下，这名学生也逐渐舒缓了自己的情绪，整理好了思路，全身心地投入到之后的学习中，最终也取得了优异的成绩。
教书育人暖心陪伴
《色彩》是杨萌主讲的基础课之一，学生笑说“这是一门让我们爱恨交织的课”。大一新生美术基础相对来说比较薄弱，有很多甚至是零基础，在有限的三周学习时间里，杨萌为学生定制了个性化的教学计划，从练习调色的色阶图，再到色调练习，最后是大师作品赏析与临摹。她认为在这么短的时间里，对于设计专业的学生来说色彩绘画的技法不是重点，培养他们对色彩的感受力、表现力和审美力才是。
色阶图这项训练没有什么技术门槛，但是需要极大的耐心。这一步是让大部分没有接触过色彩绘画的同学熟悉颜色和练习调色，杨萌让几个学生分成一个小组，每个小组由有基础的同学作为组长带队，而她在每个关键的环节都会进行细心讲解和示范，原本那些没有信心画好的同学，在老师和组长的带动下都渐入佳境。
画得慢的同学甚至利用课后时间加班加点，一边在微信群里发自己作业的实时情况，一边默默观察别组的进度。不管多晚，只要杨萌看到群里有学生发关于作业的消息，都会第一时间回复，除了点评和指导，更多的是陪伴和鼓励。所以每次上这门课，班上总会出现一批“卷王”，把这项作业做得工整又漂亮。
第一阶段认真完成后，后面两阶段都会变得比较顺利，所以每次色彩结课后都会有大量的优秀作业在橱窗进行展示。学生们看到自己的作业被其他班老师和同学驻足赞叹，心里别提多美了，而他们最关心的一个问题是以后杨萌老师还教不教他们，有学生甚至说：“老师，这个课虽然好辛苦，但是我好有成就感，你以后能不能把我们所有课都承包了？”一番话引发了众多同学的欢笑和共鸣，学生们对她的喜爱之情溢于言表，这种亦师亦友的关系也一直持续到学生毕业甚至工作多年后。
多年来她尊重学生的性格、兴趣、学习风格和生活经验，满足学生的学习需求，陪伴学生成长，及时了解他们的学习进展和困难，为他们提供帮助和支持。
课程思政融入课堂
这个年龄阶段的学生一般来说自我意识较强、不愿受过多约束，杨萌在课程中加入思政元素，丰富学生的传统文化知识，帮助学生树立正确的艺术观和创作观。
在《创意思维与视觉表现》、《装饰画》等课程中，杨萌让学生深入了解了我国优秀的传统文化，以学生兴趣为切入点，对经典、特色案例进行分析。她的课堂里，学生的思维都会被迅速调动起来，因为课堂氛围轻松，画面表现形式相对自由。除了常规的讲授教学内容，教室里经常会出现老师、同学围在一桌进行头脑风暴的情形，学生有很多奇思妙想，各种各样的点子如雨后春笋般冒出。
从点子到具体画面落地，中间也发生过很多有趣的事情，毕竟他们不是经过长期专业训练的美术生，画面的表现会略显生涩。
其中有位学生的作业让她记忆深刻，那是一组扑克牌牌面创意设计系列，学生选定的主题是少数民族少女，因为她自己就是苗族。原本她的设想是将完整的人物形象呈现在画面里，大面积展示全身服饰的特色。
然而第一版草稿出来后她被自己画的人物逗乐了，直言自己是“外贸毕加索”。杨萌根据学生的情况及爱好，建议她将人物设定为偏轻松简洁的形象，着重于最能体现民族服饰特色的部分进行表现，避免面面俱到。学生在杨萌的引导和帮助下查阅大量文字和图像资料，最终选定了合适的人物形象素材并用线描加卡通的形式表现，她在有限的空间里只对头饰和上半身服饰进行精致描绘，画面利用半身像和牌面花色图形进行结合形成一个简洁的中心构图，一目了然突显了主题。
课程结束后，许多同学还想对所选主题进行深入挖掘，比如山海经、二十四节气、生肖、敦煌等都是学生们讨论的热门，他们不禁发出感叹，原来中国传统文化中有这么多精彩的东西值得他们学习。
专业发展与自我提升
杨萌为了不断完善自己的知识结构，丰富专业知识和各项素养，不断提高知识层次，参加了新媒体文案策划与短视频运营高级师资研修班，取得了高级新媒体运营管理师资格，评为优秀等级；参加专业带头人领军能力研修班，被评为优秀学员；同时还考取了演出经纪人资格证。
通过教书育人，杨萌深知教书育人者需要具备热爱学生、远见卓识、灵活运用各种教学方法和手段、团队合作和领导能力以及持续学习和自我提升的素质和能力。只有这样，才能为学生照亮前行的道路，培养他们成为未来社会的有用之才。
