湖南中医药大学党委书记 戴爱国
党的二十大为新时代教育发展擘画了宏伟蓝图，把加快建设教育强国、全面提高人才自主培养质量放在极其重要的地位。湖南中医药大学作为中医药人才培养和科技创新的高地，要时刻践行为党育人、为国育才的崇高使命，深刻领会党的二十大报告中对教育、科技、人才以及健康中国工作的新论断、新定位、新要求、新期待，全面提升中医药人才培养质量，全力为中国式现代化建设以及教育强国建设提供基础性、战略性支撑。
一、固育人之本，以“立德树人”根本任务统领中医药人才自主培养。
育人关乎方向、育才关乎质量。中医药院校不仅要培养真学、真懂、真信、真用中医药的传承创新者，更要培养有理想、有担当、有胜任力的时代新人。一要牢牢抓住思想政治教育生命线，把理想信念教育建立在对医学理论的理性认同上，建立在对中医发展的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，力求实现知识传授与价值引领、教书与育人的统一。二要扎实有效系统推进“三全育人”和十大育人工作体系，围绕立德树人目标来设计学科体系、教学体系、教材体系和管理体系，谱好人人育人“协奏曲”，强化时时育人“磁力场”，建造处处育人“生态渠”。三要扎根中国大地办大学，加强医学生人文素养和职业道德素养教育，让中医药学子在服务基层、服务群众中储备知识、淬炼品格，把中医药这篇论文写在中国大地上。
二、领学科之先，以“新医科”建设内涵强化中医药人才自主培养。
中医药人才培养与其他现代学科相比，具有鲜明的学科特点和人才培养特点。当下，立足新医科建设背景下中医药人才培养的新要求，一要走稳中医药人才培养传承守正之道。遵循“重经典、跟名师、早临床、多实践”的中医药人才成长规律，结合“特色化”的师承教育和“标准化”的院校教育，为中医药发展构筑人才之基。二要探索中医与西医的融通创新之道。坚持中西医结合是我国新冠疫情防控一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践。但目前两者间还缺乏有效的交叉融合。中医药院校要积极探索，用“和而不同”的大智慧，深度理解、不断探索、不断求证，形成1+1>2的结合，共同守护好人民健康。三要瞄准国家重大战略、服务湖南发展需求，鼓励面向信息技术、医药健康等重点领域交叉融合，促进医工、医理、医文学科融合，推进“中医学＋X”多学科背景的复合型创新人才培养。
三、应时代之需，以“健康中国”战略需求推进中医药人才自主培养。
党的二十大报告指出，“推进健康中国建设”、“把保障人民健康放在优先发展的战略位置”、“促进中医药传承创新发展”。中医药院校要针对国家、社会、人民群众对中医药人才不同层次的新需求，开展人才“分层分类培养”。要探索长学制精英教育模式，培养出深切认同中医药文化、深刻领悟中医药理论、深入掌握中医药实践能力、深度认知中医药科研创新的“拔尖铁杆”中医药人才。要构建大众化应用型人才培养模式，培养人文科学素养良好、掌握中西医结合技能、临床医学技术的现代应用型中医药人才。要试点基层订单全科医生培养模式，为乡镇卫生医疗机构提供“下得去、留得住、用得上、干得好”的基层实用型中医药人才。
