湖南日报全媒体记者 李国平
【观点】
在教师素养提升上做“加法”，在学生负担上做“减法”，在教育促进乡村振兴中做“乘法”，在教育教学弊端上做“除法”。
【背景】
在基础教育中，存在资源分布不均、素质教育落实不够、科学教育理念有待进一步提升等短板。省第十二次党代会报告中，用很大篇幅强调，要办好人民满意教育，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。这足以看出省委对教育的重视。
【建议】
省党代表、龙山县第四小学副校长向莉莉在湘西山区从教30余年，曾获“全国优秀教师”荣誉称号。她建议，办好基础教育要做好“加减乘除”四则混合运算，即在教师素养提升上做加法，在学生作业和校外培训负担上做减法，在教育促进乡村振兴中做乘法，在教育教学弊端上做除法。比如，教育促进乡村振兴这道乘法题，可充分发挥名校名师效应，通过支教、送课等措施城乡牵手发展，助力乡村教育发展。同时，分区域成立学科工作室，构建教研共同体，切实提高乡村教育教学质量。她希望加大对幼儿教育的投入，一是增加资金投入，二是增加幼儿教师编制，推动幼儿教育事业高质量发展。
