华声在线4月26日讯(湖南日报·华声在线记者 奉永成)发展教育阻断贫困代际传递。党的十八大以来， 我省按照“发展教育脱贫一批”要求，紧紧围绕“义务教育有保障”核心目标，精准施策，成效显著。全省义务教育阶段建档立卡家庭经济困难学生资助率达100%;2020年，全省78.6万名义务教育阶段贫困家庭适龄小孩实现“应学尽学”。
控辍保学，“应返尽返”。湖南坚持双线联动，压实责任，线上研发教育扶贫“一单式”信息服务系统，实现就学信息、就学状态、资助落实情况一单共享，不漏一人;线下采取“三帮一”常态化劝返控辍机制，由学校、驻村工作队、家长三方合力做工作，不让贫困学生辍学。
资助学生，“应助尽助”。湖南在国家资助政策基础上出台地方政策，补齐建档立卡等家庭经济困难学生“义务教育阶段非寄宿生”和“学前教育非普惠性幼儿园入园儿童”资助两个政策“天窗”，构建了从幼儿园到研究生的全覆盖资助体系。2013年至2020年，全省累计落实各项资助资金413.6亿元，资助学生3749.15万人次。“营养改善计划”精准覆盖所有贫困县。结合“雨露计划”、高校专项招生计划，打通贫困学子人生成长通道，阻断贫困代际传递。
教育资源均衡发展，适龄小孩“应学尽学”。湖南通过“芙蓉学校”、全面改薄等工程，县域内校舍建设得到大幅提升，农村贫困地区学生“有学上”的目标得以实现。在“芙蓉学校”工程示范带动下，全省大班额和超大班额下降比例均居全国首位。通过实施农村教师公费定向培养计划，精准缓解乡村教师队伍结构性矛盾;不断提高乡村教师待遇保障水平，使乡村学校能够留得住老师，教育得好学生。其中，泸溪县率先在全国出台乡村教师津补贴政策，为所有乡村教师在校内建一套住房，有效解决深度贫困地区留不住教育人才问题，其经验获评中国基础教育典型案例。
