湖南日报·华声在线记者 张福芳
1月9日上午，长沙市政府召开新闻通气会，通报了《调整初中学业水平考试与高中阶段学校招生有关事项》的内容，表示从2021年开始，长沙市初中学业水平考试科目成绩由原来的等级制调整为总分制，总分720分。
为何要从等级制调整为总分制，调整后有哪些变化?记者进行了采访梳理。
调整背景：顺应发展，回应百姓诉求
1月9日，记者从长沙市教育局了解到，长沙市自2006年以来，全面推进中考中招改革，推行学业成绩等级制呈现，该项举措当时契合教育部的总体要求，推进了长沙基础教育的整体发展，涌现了一批优质高中学校。
但这些年在推进过程中，存在区分度不高、踩线学生多、招生计划难以控制等一些难以化解的困难和问题，导致部分高中学校出现教育教学设施配备、教师配置困难，不能很好落实新高考选课走班要求，影响高中阶段教育教学。不少家长从自家孩子角度出发，也开始呼吁调整为总分制，认为总分制更精细、更公平。
长沙市教育局自2016年开始广泛征求社会各方意见与建议，研制考试招生调整方案，特别是去年以来，相继组织家长、老师、学校负责人、媒体代表等召开了多场座谈会和听证会，充分听取各方意见。
去年10月10日至16日，长沙市教育局还在官网上公布了“长沙市中考中招政策调整调查问卷”，面向社会广泛征求意见、建议，投票结果显示，支持总分制的占85.29%。
最终，经过将近3年前期调研，并通过征集意见、问卷调查、专家论证、决策听证等一系列决策程序，形成了《关于调整初中学业水平考试与高中阶段学校招生有关事项的通知》。日前，《通知》已经长沙市委、市政府批准并正式印发。
怎么调整：5个继续，5个变化
新闻通气会上，长沙市政府通报了此次调整的具体内容。
保留了5个继续：继续实行初中学业水平考试、高中招生考试“两考合一”，考试科目、考试形式、组织形式、考试时长保持不变;继续将音乐、美术、信息技术、语文口语交际以及实验操作、综合实践活动等纳入考查科目，作为学生综合素质评价的重要依据,同时，加大音乐、美术、实验操作等实践能力的考查力度，逐步推进美育考查结果纳入录取分值，逐步提高体育录取分值;综合素质评价继续按原有五个维度以A、B、C、D四个等级呈现，作为初中毕业和高中招生录取的重要依据;继续实施“初中学业水平考试成绩 综合素质评价”录取办法;继续实施指标生、特长生、推荐生和自主招生等多样化招生政策。
对5项内容进行了调整。将考试成绩调整为分数形式呈现,语文、数学、外语、文综(道德与法治、历史各60分)、理综(物理70分、化学50分)、提前科(地理、生物、体育各40分)分值均为120分，录取总分为720分。调整初中综合素质评价结果使用规则,城区高中学校招生时，报考长沙市一中、湖南师大附中、长郡中学、雅礼中学、明德中学、周南中学、实验中学、南雅中学、麓山国际实验学校等第一批学校，综合素质评价结果最多允许有一个B等;综合素质评价结果凡有D等不能毕业，高中学校不予录取。调整高中阶段招生录取规则，在综合素质评价等级入围的基础上，按照初中学业水平考试总分择优录取;成绩相同时，再比较综合素质评价等级。2021年起调整取消直升生，单科前千分之一学生可作为高中学校自主招生的重要参考。调整中考命题，降低试题难度。
调整方案从2021年开始实施。鉴于2021届学生生物、地理考试已经完毕，明确2021年生物、地理、体育等提前科目设立过渡期一年。
反响如何：叫好声多，也有疑惑
1月9日上午，记者在“新湖南”发稿后，很快点击量超过10万+，不少网友纷纷在后台留言。
“这样的改革能够更好地提高高中招生质量。”“这也是长沙教育系统不断优化的举措，点赞!”“是不是更鼓励个性化发展了，毕竟总分制后偏科也是可以的啦。”……
但也有家长提出质疑：调整为总分制后，学校会不会“分分必争”，为抓分数而赶进度，加大考试难度，给孩子增加压力?
长沙市教育局副局长缪雅琴表示，教育主管部门将严查提前进度、超纲教学行为，强化基础知识和基本技能等义务教育阶段必须掌握的内容，严禁超标超纲，不出偏题、怪题，不出单纯记忆、机械训练性质的内容，切实减轻中小学生课业负担。
等级制是不是不好啊，为何要改?对于这个问题，缪雅琴也给出了解答：“等级制、分数制是成绩的两种呈现方式，分数是精细的等级，等级是粗略的分数，无论实行等级制还是分数制，都不影响对学生全面发展、个性发展的培养和塑造。改革和调整的目的，是为了解决好教育教学改革推进中存在的影响教育优质发展的现实问题，长沙教育系统努力办好人民满意教育的初心从未变过。”
