衡阳市成章实验中学校门。(衡阳市成章实验中学供图)
■ 彭国军 王 珊 罗小鸥
衡阳市成章实验中学(以下简称“成章中学”)是衡阳初中教育的“一面旗帜”，也是最受学生与家长欢迎的“口碑学校”。今年中考，她以“全市前10名独占12席(含并列名次)，省示范性高中上线率46.2%，普高上线率96.7%”的优异成绩再次名列全市前茅!成章中学连年名列全市前茅的背后，究竟有什么“魔力”?
“叶老师您好，卓文已经确定被陕西师范大学录取了，感谢您初中三年对他的辛勤付出”……高考一放榜，叶长财的手机就响个不停，报喜的、感谢的家长络绎不绝。今年，叶长财带过的从259班初中毕业的学生有21人上一本线，王益铭更被清华大学录取。面对家长们的感谢，叶长财却说：“这是学校、家长和学生共同努力的成果。”
作为衡阳初中教育的一面旗帜，成章中学培养过一批批考入清华、北大、麻省、哈佛、牛津、剑桥等世界名校的优秀学生，走出了一批批经纬治世的时代英才。但你若问成章中学育人的秘诀是什么，他们的答案总离不开“家校共育”。
深耕教育30余年的成章中学校长汪家良认为：“教育是一个系统的生态圈。只有学校、家庭、社会三者有机结合，才能形成教育合力。”在他的带领下，成章中学始终坚持学校、家庭、社会“三位一体”，以家校文化凝聚教育共识，以多元渠道加强信息共通，以全面融合推进责任共担，打造出了一套富有特色的“家校共育模式”。
共识： 心往一处想才能劲往一处使
家庭与学校作为孩子教育的重要“责任主体”，如何找到家校共育的切入点，真正实现家校共育?
过去有种观念，家里管生活，学校管学习。也有的家长认为，既然寄宿了，孩子就交给学校了。“家校共育，首先要转变老观念，形成老师、家长、学生三方共识。”汪家良思路清晰。
“学校也是家，家也是学校”——为了让“家校观念”深入人心，成章中学下好文化引领这个“先手棋”。用环境营造“家的氛围”，为孩子提供齐全的硬件设施、优美的校园环境，通过“不比基础比发展，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气”等格言上墙，凝聚学校“大家庭”的精气神;用活动传递“家的温暖”，积极开展各种交流展演、文体比赛、班级活动、社团活动，系牢情感纽带，打造和谐“家庭圈”;用校媒筑好“心灵家园”，精编校报校刊、官网微信，探讨家庭关系，学生们在刊物上倾诉心声、交流心得，共建“纸上的心灵家园”。
让学生“以校为家”，让家长“以家为校”——为了提高“家校共育”的意识，成章中学加强交流培训，向老师、学生特别是家长强调“家庭教育”的重要性;开设“家长课堂”，采用讲座、座谈等各种方式，传导正确的教育观念和教育方法，想方设法筑好“家”这个“启蒙学校”。
“以前管孩子用‘蛮劲’，现在使‘巧劲’。”学生小沈的妈妈感言。小沈刚进成章中学时成绩很不理想。爸爸妈妈特别着急，不断的控制、限制孩子。没想到小沈不但成绩没上去，还越来越叛逆。后来，多亏班主任张艳辉给他们“支招”，学校也专门开设了相关的家庭教育讲座。小沈父母意识到了自己的问题，学会了尊重、引导孩子。小沈进步明显，数学成绩从最开始的30多分一路“飙”升到90多分。
像小沈父母一样的家长还有不少。“心往一处想，才能劲往一处使”，成章中学以文化引领、用思想引导，凝聚了教育共识，吹开了“家校共育”的徐徐暖风……
共通： 打破信息围墙，家校无缝连接
“谢谢老师，我家小孩现在不仅成绩上去了，人也开朗了。”小唐爸爸平时特别忙，对待孩子的学习“只看结果不管过程”，学得好就奖励，学不好就批评。小唐成绩一直不太稳定。颜辉老师得知后建议：“你要真想奖励孩子，就每周来学校报个到吧。”从此，唐爸爸成了颜辉办公室的“常客”，每周和老师交流孩子情况，跟孩子说说心里话。父子关系渐渐近了，孩子的成绩也突飞猛进。
“家校共育，沟通是关键。”汪家良说，“在传统教育模式中，学校和家庭是两座筑着高墙的庭院，偶尔联系，不常往来。要推进‘家校共育’，必须打破信息高墙。”
为此，成章中学搭建起多元互动平台，建立了“横向到边、纵向到底”的交流机制。
开展“一查两访”，对学生全面摸底筛查、建档立卡，并通过实地家访与线上家访结合实现家访全覆盖，让老师走进家庭，掌握学生动态。
开好“一日两会”，定期开展“开放日”等活动，各班建好家委会、开好家长会，让家长走进学校，了解孩子的学习生活情况，共同解决教育教学中的问题。
做好“一表两端”，每位学生每周一张“家校联系表”，老师做好总结，学生自我评价，父母给出寄语;学校开设家校通，班级建立家校群，通过pc端、手机端(微信、QQ)，实现信息的即时互通。
特别是在今年疫情期间，为缓解疫情带来的巨大压力，降解焦虑，营造融洽的亲子关系，成章中学组织了《中国梦·复兴梦》等线上直播讲座，为师生和家长提供“精准化”家庭教育和心理辅导服务。班主任、任课老师依托电话、微信等主动加强家校沟通。疫情后开学一个多月，班主任彭兴然光是微信群总结就写了8万多字。高频次、高密度、多层次的信息互通，让成章中学顺利通过了疫情大考。学生复课后，几乎没有掉队;今年中考，成章中学高分段学生、示范性高中升学率、普高升学率同比往年稳中有升，持续领跑衡阳初中。
“学校用心、老师耐心、我们安心。”这是家长们的评价;“交流多了、理解多了，感觉老师父母在跟我们并肩作战。”这是学生们的评价。信息共通，为家校共育筑牢了基础，架起了爱的桥梁!
共担： “各扫门前雪”到“合力护花开”
父亲节当天，成章中学初一373班开展了一场特殊的班会。家长走进教室，和老师、学生们一起讲故事、做游戏，探讨青春期的烦恼。亲子拔河、蒙眼过障……一个个温馨的小游戏拉近了彼此的距离，学生与家长相拥而泣，温情充满了整个教室。
像这样关注学生成长的活动，成章中学还有不少：邀请警察家长走进学校，给学生上网络安全教育课;向学生发出“灵魂十问”，解决父母、朋友等亲密关系中的问题……在成章中学担任班主任14年的罗培中告诉我们，家校共育带来的最明显的变化就是：以前大家都关心学习成绩，现在更多关注学生的心理和成长;以前老师家长“各司其职”，现在是“合力护航”。
为落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”，成章中学着力整合学校、家庭、社会三方资源，联动司法、关工委、妇联、团委、公安、消防等多方力量，共同打造集法制教育、安全教育、心理教育、爱国主义教育等于一体的全面教育阵地，引导学生向上向善，孝老爱亲，忠于国家、忠于人民，从小立志向有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
立德树人是教育的根本。学校积极建设“德育”阵地，通过国旗下讲话、德育之声、校园橱窗、主题班会、爱国主义讲座等传递社会主义核心价值观，培养家国情怀，为学生扣好人生的第一粒扣子。
无论何时走进成章中学男生宿舍楼，桶子、鞋子、杯子牙刷等物件摆放整整齐齐;被子统一折成豆腐块……这是成章中学“养成教育”的结果。通过纪律约束、耳濡目染、榜样激励、考核评比等多种方式，学校携手家庭培养学生文明礼仪、生活习惯、学习习惯等等，帮助他们筑牢人生基底。
青少年心理健康近年来越来越受关注。学校组建了专门的心理辅导老师团队，设了心理咨询室，每周日至周四的五时到六时半，老师们准时守候在这里，用爱心和耐心融化每一名到来的学生。学校针对学生在青春期出现的普遍困惑，开展心理健康讲座，有效提高学生的心理素质。
校长汪家良说，“教育不能急功近利。从学生的终身发展出发，默默耕耘，静待花开，这才是成章中学教师的初心，也是家校共育的核心。”
“学校教育家长参与，家庭教育学校参与”，在这样的融合共育下，成章中学教育的力不断融合、面不断拓宽、成果不断显现——素质教育硕果累累，中考成绩领跑衡阳，安全教育、文明创建、德育教育等各项工作亮点频闪，先后获得湖南省社会治安综合治理先进单位，衡阳市优秀学校，衡阳市文明单位，衡阳市市直初中教育教学质量先进单位，市级民办骨干学校等多项殊荣，荣膺“影响衡阳市民生活100品牌”。
在这里，再调皮的孩子也变得懂事和担当，再自卑的孩子也找到信心与力量，再懒惰的孩子也会奋力追逐梦想……“家校共育”让成章中学真正成为孩子们梦想起航的地方!
