三湘都市报12月5日讯（全媒体记者 黄京 刘镇东 通讯员 肖婷 朱琳）历时半年、508件作品参选、68名老师现场PK，最终角出一等奖52个，并吸引了4400余万人次网上观赛！12月4日，湖南省首届学生安全教育教学现场竞赛在长沙市雅礼麓谷中学举行。“以赛促教、以赛促研、以赛促改”是这场首次举办的省级赛事定下的目标，其将如何撬动我省安全教育教学？
聚焦社会安全热点，赛场“金课”频出
据悉，本次比赛由湖南省教育厅主办、省教育科学研究院承办，长沙市高新区教育局和雅礼麓谷中学协办。竞赛采用线上线下同步直播的方式进行，以各普通高校，各市州、县市区教育（体）局、省直学校（幼儿园）推荐的教师初赛作品为基础，自今年5月启动以来，共收到来自全省的学生安全教育教学竞赛初赛作品508件。这些作品内容丰富，涵盖防溺水、消防安全、道路交通安全、食品安全、国家安全、心理安全、网络信息安全等多个领域安全教育教学内容。经过网络评审的68件作品的作者，在昨日的比赛中，需要通过现场10分钟说课的方式完成作品展示，并在专家的评审及观摩下，最终角逐出52名一等奖获奖选手。
防疫现已成为生活的常态，如何通过教学帮助幼儿园的小朋友不再惧怕戴口罩、打疫苗呢？常德市澧县澧州幼儿园庹先炎老师用多媒体教学手段打造了一堂《新型冠状病毒我不怕》的安全课，将孩子们熟悉的生活场景全部搬到课堂现场，同时鼓励大家自己来寻找正确的防疫方式。谈及教学感受，庹先炎认为，安全教育绝不能仅靠“说教”来完成，必须要让孩子们有更多的参与感，才能学以致用。
今年我省的防溺水教育关注度很高，在株洲市第十九中学周凯老师的《中小学生防溺水安全教育》课堂上，传授了很多溺水救护时常见的有效工具。“利用长绳、密封的空书包、塑料瓶、连结的衣物等，在我们自身稳固的前提下都可以进行救援。”他还把心肺复苏的急救方法带到了课堂上，希望每个孩子都能掌握实操方式。“我曾从事过救生员，对溺水带来的危险特别有感触，所以我的课堂一方面就是要尽可能多地让孩子们掌握实操方法，另一方面一定要提高他们的安全意识。”
而杜绝和制止校园欺凌事件也成为了部分参赛教师的授课主题。在长沙市麓山国际实验小学闵洁老师的课堂上，以三年级同学“李晓婷”为主线，通过“桌上的粗线”、“食堂的嘲笑”等五个不同场景演绎，真实还原校园欺凌场景。她借助课堂教学短片，帮助学生更深刻的了解校园欺凌，并把演绎内容转化成可操作性的方法，培养学生勇敢精神，引导学生学会保护自己，帮助学生在学校健康成长。“只有打破校园欺凌的沉默，才能真正让孩子们不受伤害。”闵洁说，为了备课，她访问了很多孩子，这个过程也是在进行一次很好地安全教育。
提升安全教育实效，锤炼安全教育师资队伍
值得一提的是，为了提升比赛的教学效果，昨日的比赛采用线上线下同步直播的方式进行，竟吸引了4400余万人次网上观赛和听课。省教科院基础教育研究所所长刘建琼表示，比赛旨在鼓励和推动各地各校高度重视学生安全教育，大力提升安全教育实效，全面培养学生安全素养。“能够有众多师生和家长都在网上观赛、听课，完全实现了‘以赛促教’的目标。”刘建琼认为，校园安全教育就是要提升学生的安全意识和安全应急能力，这需要学校把安全教育当作一门课程来落实，而且这门课还不能仅仅停留在“照本宣科”的层面，需要与实践相融合，帮助学生掌握实实在在地安全技能和应急方法，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害。
“生命不保，谈何教育？”省教育厅党组成员、省委教育工委委员刘静提出，各级各类学校和广大教育工作者，要把安全教育摆在更突出位置，通过安全教育使学生熟练掌握安全知识和技能，特别是要在开好安全教育课程、开足安全教育课的同时，还要针对学生年龄和心理特点，进一步提升安全教育的针对性，让安全教育入脑入心。“要用学生喜欢听、愿意听、听得懂的方式组织安全教育教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，提升安全教育实效。”刘静表示，此次比赛评出的优秀安全教育教学作品，将上传湖南省学校安全教育平台，为广大中小学校开展安全教育提供免费、优质的教育教学资源。此外，还将通过比赛引导广大教师热爱安全教育教学、倾心安全教育教学、钻研安全教育教学，锤炼一支过硬的安全教育师资队伍，形成人人关心、人人参与的学生安全教育良好氛围。
