李成月 李成龙 贺新钢 吕庆平
立德树人是教育的根本任务，积极思考、探索并解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，是新时代赋予教育的重要历史使命。安仁县一中校长周济龙在谈到这一话题时说：“2019年11 月，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，明确指出新时代爱国主义教育要聚焦青少年。立德树人的核心是培养爱国主义精神。青少年有家国情怀，才能志存高远，更好地服务社会、建设国家，这样的教育更有质量。近年来，我们落实立德树人‘新要求’，从巩固课堂教学阵地、浓郁校园文化氛围和拓展实践活动平台入手，把爱国与理想、与学习、与活动结合起来，厚植爱国教育‘新生态’，大力开展爱国主义教育。”
巩固课堂教学阵地，开展爱国主义教育。课堂是传授知识的地方，更是传播思想的阵地。教育的本质是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂”。教师要不断加强自身修养，守师德、正师风，做爱党、爱国、爱社会主义的引路人，确保一言一行对青年学生的成长产生积极的影响。2019年，以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，掀起了新一轮师德师风建设热潮，广大教师坚守教育初心、牢记育人使命，在传授知识的同时，播种理想信念、培育道德情操、传递仁爱之心。多年来，学校强调，课堂是爱国主义教育的主阵地，学科教学要融入爱国主义。要让青年学生从母语教学中吸收优秀传统文化，树立文化自信;从政治教学中认识中外制度差异，树立制度自信;从历史教学中熟谙中华民族历史，树立民族自信;从地理教学中了解祖国万里河山，培养爱国情操。此外，在数学、物理、化学、生物等学科教学中，适时穿插华人科学家、民族优秀企业家的精彩故事，涵养学子爱国情怀;在音体美等学科教学中，巧妙融入女排精神、国球荣耀、跳水传奇，唱响爱国歌曲，激发学子爱国热忱。教师在学科课堂教学过程中不失时机的“爱国题外话”，能让课堂氤氲爱国情怀。
浓郁校园文化氛围，开展爱国主义教育。重视校园文化氛围的营造，让每一棵树、每一块草坪、每一个角落都会“说话”，散发诗韵，培育学子的爱国精神。亭台话感恩，书馨亭、回雁亭、留芳亭，源流汩汩母校情，激发学生爱校如家的朴素情感;雕像说家国，孔子像、欧阳厚均像，言训谆谆天下心，培育学生胸怀家国的忠肝义胆。厚均楼、毓秀楼西面墙壁上的“今天一中学子，明日祖国栋梁”“以民族复兴为己任，为中华崛起而读书”期望殷殷，寄意高远;书画长廊荟萃名家墨宝，让学子于凤舞龙飞之中悦目，于金玉良言之中赏心。“国家功勋”宣传栏，引领“争做英雄”风尚;新中国成立70周年纪念窗，激荡“为国学习”豪情。教学楼走廊上精心选用的“中华传统美德格言”、镶嵌于栏杆间的中华文化，教室前壁黑板上方的“祖国在我心中”、左边的“社会主义核心价值观”宣传图片，以及点缀在校园中的奇石文化，处处氤氲爱国主义教育氛围，在春风化雨中砥砺学子品德，在潜移默化中涵养爱国热情。
拓展实践活动平台，开展爱国主义教育。以实践活动为载体，让爱国主义教育脱“虚”入“实”。一是重视仪式感，让学生感受教育氛围。纪念欧阳厚均、孔子等传统文化教育活动，成人礼、毕业典礼、开学典礼等，都力求通过庄重的仪式，涵养学生爱国情怀。二是抓住重要时间节点，开展爱国主义教育活动。如清明节烈士公园祭扫活动、“五四”青年节演讲和征文比赛活动、“九一八”勿忘国耻日演讲比赛、元旦晚会师生唱爱国歌曲活动等。今年10月1日，3000余名师生手舞五星红旗，同唱《我和我的祖国》，在运动场举行新中国成立70周年庆祝活动，极大地激发了师生的爱国热情，是一次鲜活、宏大、入心入脑的爱国主义教育活动。
立德树人搭大台，教书育人唱好戏。因为紧紧抓住了爱国主义教育，安仁一中育人质量稳步攀升。近年来，曹宏志等40余名同学获省优秀学生、省三好学生、省优秀学生干部等称号。今年，何忱同学获“湖南省学法最美少年”荣誉称号。2015年以来，先后有张炳韬、陈李军、周龙辉等同学考入清华、北大，陈雨俊、谭天玥等300余名同学考取人大、复旦、上海交大、浙大、武大、中山大学、南京大学等双一流大学。学校连续三年荣获“郴州市教育教学管理质量优胜奖”。同时，育人质量受到高校称赞，先后有中国人大、东南大学、中南大学、北京师大、西北工大等知名高校发来喜报，感谢该校培养的优秀学生。
“为党育人，为国育才，是新时代教育的立足点。近年来，我们坚持立德树人导向，积极探索德育工作模式，构建了以课堂教学为阵地、以校园文化为载体、以实践活动为平台的具体化、层次化、多样化的爱国主义教育体系，形成了富有特色、卓有成效的爱国教育‘新生态’。我们认为，只有培养学生的爱国主义情感，培养爱国、有为青年，实现中华民族伟大复兴的中国梦才有强大的后备中坚力量。”周校长总结说。
